不可以。对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人造成他人损害的，应当承担与其过错相适应的赔偿责任。第三人侵权致未成年人遭受人身损害的，应当承担赔偿责任。学校、幼儿园等教育机构有过错的，应当承担补充赔偿责任。
幼儿的安全关系到千家万户，为了确保全园每一位幼儿的安全，杜绝幼儿走失或冒领，我园使用接送卡接送孩子。为此，幼儿园特制定《接送卡使用制度》，希望家长能够遵守。
1、为严把幼儿接送关，家长需凭"幼儿接送卡"接送幼儿。家长在进入本园时，请提前出示接送卡，无卡者不得进入幼儿园接送幼儿。
2、接送幼儿时，坚持"接幼儿离园交卡，送幼儿入园拿卡"的规定，各班教师凭卡接、放幼儿，不得例外。早上幼儿入园时，家长一定将幼儿交至本班教师处，做好交接工作后拿卡才能离园，否则，幼儿发生任何安全事故幼儿园概不负责。
3、 未带卡的家长，在大门外等候。由班主任与家长确认关系后，并由家长签字后方可离园。
4、 中途家长来园接孩子时，须凭接送卡与幼儿所在班级教师联系确认后，方可同意家长入园接幼儿。
5、家长若因特殊原因需委托他人(非幼儿直接监护人)接幼儿离园时，应将接送卡交与委托人，并提前告知本班教师相关情况，(如委托人的姓名、性别等)受委托人凭幼儿接送卡接孩子，签好代接记录后方能带孩子离园。
6、无完全行为能力者及未成年人不准接幼儿。
7、若出现幼儿接送卡遗失情况，需及时到本班教师处及园长办公室挂失、登记，在履行补办手续后换取新卡。(补办卡与常规接送卡有标识区别)
法律依据：
《最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释》 第七条 对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构，未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害，或者未成年人致他人人身损害的，应当承担与其过错相应的赔偿责任。 第三人侵权致未成年人遭受人身损害的，应当承担赔偿责任。学校、幼儿园等教育机构有过错的，应当承担相应的补充赔偿责任。
幼儿园安全保卫制度
一. 园内实行早上入园晨检制度，由园长、门卫、教师三层晨检把关，观察幼儿情况，收集家长意见，防止幼儿跑出。
二. 严格交接制度，幼儿一律由家长接送，特殊情况由别人代接送，必须先打电话，否则不放行。
三. 工作人员上班时要认真负责，坚守岗位，不得随意串班，擅离职守，出现意外必须及时汇报，处理不得隐瞒。
四. 带幼儿户外活动，必须由二人以上照看，并在活动前讲明要求，清点人数，注意安全，以防外伤事故发生。带幼儿离园活动，必须上报园长，批准同意后方可带出。
五. 严禁幼儿独自送餐具到厨房或倒垃圾，以及安排幼儿独自到园内任何部门。
六. 热菜，开水，火炉等要放在安全地，防止幼儿烫伤。
七.中午幼儿午睡时，由教师值班，处理偶发事件。
八.工作人员学会使用灭火器的方法，记住火警电话119，匪警110。救护120。
九.教师必须加强对幼儿进行安全知识教育和自我保护能力的培养。教育幼儿知道幼儿园名称，家庭住址，父母姓名、单位及电话号码。
十.教育幼儿不得带尖锐和危险物品，防止异物落入耳、口、鼻等处， 园长及班级教师要严格把关，早晨入园时家长必须亲自将药物交给班级教师。对带药幼儿作好记录。以免服错药。
十一.幼儿园安全保安员对园内房屋结构，设备、桌椅、床、玩具等每周检查一次，发现损坏及时报告，修理，清除不安全隐患。
十二.禁止腐烂，变质的食物进入幼儿食堂。
十三、门卫人员严格把关，按规定时间开关大门。对公事来访者问清事由，进行指点登记（来访人数、来去时间）。工作人员上班时间不得私人会客，严禁私人串门者及推销人员进入幼儿园，实行封闭管理。
十四.全园教职工按照岗位职责和操作程序工作，强化安全意识，避免责任事故发生。
幼儿安全教育
《幼儿园教育指导纲要》明确规定：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康成长放在工作的首位。可见保护幼儿的生命安全是幼儿园健康教育的重要目标，也是幼儿园教育教学中的重要任务。目前幼儿园意外事故大致有以下几种：
一是摔伤、骨折。多发生在幼儿户外游戏活动和上下楼梯时；
二是食物中毒或误吞入、吸入异物。多发生在幼儿误吃药品和变质食品以及玩一些玩具小颗粒。
三是走失、溺死。多发生在幼儿擅自离开集体，独自外出。
四是学习用具误伤幼儿的身体。如有的在使用剪刀时，剪刀刺伤自己或同伴等。
如何对幼儿进行安全教育
一、教给幼儿一些安全小知识
幼儿园的孩子大多是2——6岁，身体发育不完善，动作不协调，生活经验欠缺，好奇好动，什么东西都想探个究竟和起源，而恰好许多意外事故都是这些原因造成。因此，作为教师应教给幼儿以下小知识。
1、熟悉自己周围的人文环境，教会幼儿正确使用学习用具和各种玩具。
新生幼儿一入园，老师首先就要想办法让孩子熟悉老师、同伴及幼儿园幼儿生活的环境，以减轻幼儿的孤独、恐惧心理；其次是每使用一种新玩具、学习用具，教师必须先教给幼儿一些正确的使用方法，然后再使用。如：幼儿用剪刀前，教师应讲清如何使用剪刀，用完后必须放在原来的位置，并讲清不允许拿着剪刀对着同伴说话和玩的原因。
2、教给幼儿一些生活小常识。
孩子年龄小，知识贫乏。因此，教师应在日常生活各个环节教给幼儿一些生活小知识。如；开水杯接好开水，因开水杯烫不能马上去端；小物件、小饰物不要衔在口里玩，以免吞进气管里；小颗粒玩具不要放进鼻孔和耳朵玩，以免塞住鼻孔和耳朵；小手指不要放在门缝里，以免压伤手指；电插座有电，不要去摸，以免触电；上下楼梯要一个接一个，不要拥挤，不要在楼梯、过道上玩；不要站在秋千前后，看别人荡秋千等。
3、教给幼儿一些简单的自我保护方法。
幼儿园的孩子特别是大班幼儿和学前班学生，独来独往的欲望强。此时教师应教给孩子一些基本的自我保护方法。
一是不要跟陌生人说话，不吃陌生人的食品，独立行动前必须要跟老师打招呼，老师同意后方能离开；
二是身体不适、跌倒、摔伤要及时告诉老师；
三是了解一些简单的交通规则，如坐车时手脑不要伸出窗外，上下车不拥挤，过马路应走人行横道等。
二、加强体育锻炼，培养幼儿手眼脑的协调性
幼儿园意外摔伤、骨折的大多是手眼脑协调性差的幼儿，而所谓“调皮”的孩子很少发生此类事件，其主要原因是“调皮”幼儿动作较为协调灵活，因此教师必须用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高幼儿动作的协调性、灵活性。如幼儿喜爱的游戏《老狼老狼几点钟》，在锻炼幼儿追逐跑的同时，让幼儿慢慢学会跑中躲闪。
三、培养幼儿活泼开朗的性格
幼儿园有的孩子性格较为孤僻，受委屈后不想对同伴和老师说，淤结在心里，这样的孩子容易走失，特别是新生入园幼儿。因此，教师应创设良好的人际环境，随时关心、体贴性格内向、情绪有变化的孩子，帮助孤僻的孩子建立活泼开朗的性格。
总之，幼儿园的安全教育是个长期而复杂的过程，除了以上几方面外，教师还必须因时因地，抓住幼儿中的偶发事件、典型事例，有针对性地对幼儿进行安全教育，只有这样才能有效地保障幼儿的生命和促进幼儿的身体健康。
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